홍수현 선생님은 두 아들과 온종일 그림책을 읽으며 자기주도학습을 실천하여 두 아이 모두 과학영재원에 합격했으며, 아이들은 중학생이 된 지금까지도 사교육의 도움 없이 공부하고 있다. 저자는 이미 전권 《생각하는 아이 기다리는 엄마》에서 자신의 경험을 바탕으로 아이 스스로 생각하는 힘을 키워주기 위해서 ‘어떻게 아이를 믿고 기다려주었는지’를 가감 없이 솔직하게 이야기한 바 있다. 그런데 책의 출간 이후 전국의 도서관과 문화센터 등에서 강의를 통해서 만난 수많은 엄마들은 현실에서 부딪히는 수많은 의문과 어려움에 대해 토로했다. ‘생각하는 아이’로 키우기 위해서는 ‘구체적으로 어떻게 실천해야 하는가’가 바로 그것이다. 이 책은 ‘생각하는 힘’을 키우고, 이것을 ‘생각하는 글쓰기’로 확대하고, ‘자기주도학습’으로까지 이어주고 싶은 엄마들의 욕구를 충족시켜 주고자 탄생했다. 책 속에서 사고력과 창의력을 키우며, 자신의 생각을 보다 창의적인 글로 표현할 수 있도록 하고자 한다. 그리고 이에 대한 다양한 사례를 듣고 싶은 엄마들의 마음에 속 시원히 답해주고자 저자가 현장에서 만난 아이들의 글과 작품을 아낌없이 소개했다.
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245 | 00 | 생각하는 아이 기다리는 엄마 : 통합교과 과정에 대비하는 창의적 글쓰기. 실천편 / 홍수현 지음 |
260 | 파주 : 국일출판사, 2013 | |
300 | 216 p. : 삽화 ; 22 cm | |
650 | 8 | 육아 독서 지도 |
653 | 생각하 아이 기다리 엄마 통합교 과정 대비하 창의적 글쓰기 실천편 | |
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