선행학습, 무엇이 문제인가? 조기교육과 선행학습으로 빚어진 대한민국 교육의 현주소『왜, 선행학습을 금지해야 할까?』. 대한민국의 참교육을 선도하고 실천하기 위해 전현직 교사, 학부모, 학생이 함께 참여하여 2012년 1월에 오프라인 위주로 결성된 조직 열린사회참교육학부모회가 오랫동안 고착된 교육현실의 두터운 벽을 극복하고, 선행학습의 문제점을 폭넓게 파악하기 위해 다양한 계층의 사람들과 함께 고민한 문제들과 해결의 실마리를 고스란히 담아냈다. 총 5파트로 구성하여, 선행학습의 문제와 공교육의 붕괴 현상에 대해 고찰하고, 조기교육, 조기유학, 선행학습, 우리나라의 현행 입시제도 등 우리나라 교육정책의 현주소를 살펴본다. 또한 학교교육과 사교육의 관계를 살펴보고, 선행학습의 문제점, 선행학습의 실태와 의식을 꼼꼼하게 짚어냈다. 선행학습의 대안으로 ‘자기주도 학습법’을 제시하고, 자기주도 학습전형의 특징과 대비전략에 대해 알아본다.
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245 | 00 | 왜, 선행학습을 금지해야 할까? / 열린사회참교육학부모회 지음 |
260 | 서울 : 베이직북스, 2013 | |
300 | 254 p. : 삽화 ; 22 cm | |
500 | 권말부록: 선행교육 규제에 관한 법률 ; 선행교육 규제에 관한 법률 시행령 | |
653 | 왜 선행학습 금지해 할까 | |
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