이 책의 목적은 독서교육을 잘 하는데 필요한 이론적 기저를 제공하는 데 있다. 제1장부터 제5장까지는 주로 언어와 이해의 특징에 관한 이론을 다루었고, 제6장부터 제10장까지는 주로 독서지도에 관한 이론을 다루었다. 그리고 제11장부터 15장까지는 독서 지도 및 독서연구의 실제에 관한 내용을 다루었다.
리더 | 00561nam 2200229 k 4500 | |
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TAG | IND | 내용 |
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245 | 00 | 독서교육론/ 박영목 지음 |
260 | 서울: 박이정, 2009 | |
300 | 425p.: 삽도; 27cm | |
504 | 참고문헌: p.403-425 | |
653 | 독서교육론 박이정 박영목 | |
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