매력적인 어린이도서관에 대해 어떻게 하면 더 멋지고 더 매혹적이고 더 의미 있는 공간이 될 수 있을 것인가에 대한 고민의 흔적이자, 환경심리학 이론이 어린이와 환경을 이해하는데 기여할 뿐만 아니라, 새로운 방식으로 어린이도서관을 바라볼 수 있도록 동기를 부여한다는 점을 확인하고자 한 노력의 흔적이라 할 수 있다. 즉 어떤 공간이 어린이에게 더 좋은 공간이 될 수 있을 것인가에 대해 한번쯤 고민해본 사람이라면 이미 내면화하여 자연스럽게 받아들이고 있을 환경심리행태론적 시각을 통해 어린이와 어린이도서관을 통찰하고 있다.
리더 | 00750nam a2200277 c 4500 | |
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TAG | IND | 내용 |
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245 | 00 | 어린이 도서관의 환경과 이용자 : 환경심리행태론적 접근 / 강미희 지음 |
260 | 광주 : 전남대학교출판문화원, 2019 | |
300 | 320 p. : 삽화, 표 ; 23 cm | |
504 | 참고문헌(p. 296-310)과 색인수록(p. 311-320) | |
536 | 2014년 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임 | |
650 | 8 | 환경 심리학 아동 도서관 도서관 |
653 | 환경심리학 도서관 어린이 아동 어린이도서관 전남대학교 | |
700 | 1 | 강미희 |
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